En esta pagina les comparto como he ido evolucionando en cada una de las competencias que conforman mi perfil de egreso, mediante producciones que me representan y dan evidencia del proceso en cual aun sigo, esto en la medida de mis posibilidades, he venido desempeñando mis perfiles y mis tareas como futura docente.
Dichas competencias se mencionan de color rosa.
Dichas competencias se mencionan de color rosa.
- Propicia y regula espacios de aprendizaje incluyentes para todos los alumnos, con el fin de promover la convivencia, el respeto y la aceptación.
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| Realizando actividades lúdicas, promoviendo la convivencia con los alumnos. |
- Emplea la evaluación para intervenir en los diferentes ámbitos y momentos de la tarea educativa.
Click-> Proceso de mis instrumentos de evaluación
- Interviene de manera
colaborativa con la comunidad escolar, padres de familia, autoridades y
docentes, en la toma de decisiones y en el desarrollo de alternativas de
solución a problemáticas socioeducativas.
Click-> Proyecto de intervención socioeducativa "Amigos por igual para una sana convivencia en el aula"
·
Usa las TIC como herramienta de enseñanza y
aprendizaje.
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| Proyectando una actividad para los niños.
Implementando el uso de las TIC´S para la elaboración de mi e-portafolio.
|
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· Diseña planeaciones didácticas, aplicando sus
conocimientos pedagógicos y disciplinares para responder a las necesidades del
contexto en el marco del plan y programas de estudio de la educación básica.
·
Genera ambientes formativos para propiciar la
autonomía y promover el desarrollo de las competencias en los alumnos de
educación básica.
·
Aplica críticamente el plan y programas de
estudio de la educación básica para alcanzar los propósitos educativos y
contribuir al pleno desenvolvimiento de las capacidades de los alumnos del
nivel escolar.
Click-> Semana de la ballena
·
Actúa de manera ética ante la diversidad de
situaciones que se presentan en la práctica profesional.
·
Utiliza recursos de la investigación
educativa para enriquecer la práctica docente, expresando su interés por la
ciencia y la propia investigación.
Click-> Diagnostico socio educativo.





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